Translate

Πέμπτη 30 Απριλίου 2020

Παίζοντας με μαθηματικά (2)

Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μπορούν να βάλουν στη σωστή σειρά εικόνες που θα τους εκτυπώσουμε και χωρίσουμε. Οι παρακάτω προτάσεις είναι από το διαδίκτυο και αφορούν διάφορα θέματα. Συζητούμε με τα παιδιά για το τι δείχνουν οι εικόνες και μετά τους ζητούμε να τις βάλουν στη σωστή σειρά. Τι έγινε πρώτο, τι έγινε μετά και ούτω καθ' εξής.
Θα μπορούσε και το παιδί να φτιάξει τις δικές του εικόνες, αν παραδείγματος χάριν έχετε κάποια γλάστρα που ετοιμάζεται να ανθίσει και τη βγάλετε τώρα φωτογραφία και σε επόμενες φάσεις ή ακόμα και αν ζωγραφίσει. 












Παίζοντας με μαθηματικά (1)

Δεν είναι αρκετό για ένα παιδί Νηπιαγωγείου να "λέει" τους αριθμούς σαν ποίημα. Ένα, δύο, τρία, κλπ. Μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά και να παίξουμε με αριθμούς και ποσότητες. Απαραίτητο να υπάρχουν πάντα γραμμένοι οι αριθμοί σε καρτέλες. Μανταλάκια, ρολά υγείας, χαλασμένοι μαρκαδόροι, γλωσσοπίεστρα, χάντρες, σχοινάκια, πέτρες, μπαλάκια, και πολλά άλλα μπορούν να μας βοηθήσουν . Αρχίζουμε βάζοντας και τις αντίστοιχες τελείες (όπως στα ζάρια) και προχωρούμε μέχρι το 10 (οι παρακάτω εικόνες είναι από το διαδίκτυο).





  







Το αλφαβητάρι των λουλουδιών: 13ο Νηπιαγωγείο Πατρών


Η Πρωτομαγιά στην τέχνη: 13ο Νηπιαγωγείο Πατρών


Τετάρτη 29 Απριλίου 2020

Ο Μάης έχει μυστικά-Παντελής Θαλασσινός

Ο Μάης έχει μυστικά-Παντελής Θαλασσινός

Τα παιδιά ζωγραφίζουν για τη γη μας:13ο Νηπιαγωγείο Πατρών


Πώς μεγαλώνει;

Ο κύκλος ζωής της πεταλούδας