Translate

Δευτέρα 21 Σεπτεμβρίου 2015

Δικές σας προτάσεις

Αντί η/ο εκπαιδευτικός να χτυπάει το ταμπουρίνο ή τη μαράκα για να μαζέψουν τα παιδιά τα παιχνίδια και να συγυρίσουν τις γωνιές δραστηριοτήτων, θα μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν τη Μουσική που ακολουθεί: πρόταση της Νηπιαγωγού Αργυρής Γεροντίνη.

Πέμπτη 17 Σεπτεμβρίου 2015

Ενδεικτικές Θεματικές Προσεγγίσεις του Σεπτεμβρίου - Νοεμβρίου: Β΄

  • Η βιβλιοθήκη της τάξης μου….λειτουργία δανειστικής βιβλιοθήκης στο σχολείο μας
  • Αποδημητικά πουλιά – Ταξιδιάρικα πουλιά 
  • Άγιος Δημήτριος
  • Όταν ο πόλεμος νίκησε την ειρήνη (αφιέρωμα στην 28η Οκτωβρίου)
  • Η Ελλάδα – Η σημαία – Η ενδυμασία - 28η Οκτωβρίου
  • Οι Άγιοι Άγγελοι
  • 17 Νοέμβρη. Πολυτεχνείο – η έννοια της δημοκρατίας, των δικαιωμάτων και των υποχρεώσεων
  • Τα δέντρα - Αειθαλή και φυλλοβόλα δέντρα
  • Ελιά – Ευλογημένο δέντρο και Λάδι – Λιομάζωμα
  • Δάσος
  • Ο καιρός αλλάζει…τι φέρνει μαζί του
  • Το ταξίδι της σταγόνας / ο Κύκλος του νερού
  • Από το σποράκι στο ψωμάκι (καρποί – γεωργικές εργασίες –σιτάρι – αλεύρι)
  • Οι φίλοι μας τα ζώα 
  • Νερό – Αέρας – Φωτιά
  • Γνωρίζω τη πόλη μου και τον προστάτη της Άγιο Ανδρέα.

Ενδεικτικές Θεματικές Προσεγγίσεις του Σεπτεμβρίου - Νοεμβρίου: Α΄

Κάθε Νηπιαγωγείο ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών, τη σύνθεση της ομάδας (νήπια-προνήπια) και τις ιδιαιτερότητες που υπάρχουν σε περιοχές, εκπαιδευτικούς και μαθητές, μπορεί να ασχοληθεί τις παρακάτω θεματικές προσεγγίσεις που προτείνουν οι Νηπιαγωγοί της Περιφέρειας μας για τους Φθινοπωρινούς μήνες:
  • Έλα να γνωριστούμε (παιχνίδια γνωριμίας, ο εαυτός μου) 
  • Ας ξεκινήσουμε τη γνωριμία μέσα από την εργασία σε ομάδες, όπως έχουμε δείξει σε δειγματικές διδασκαλίες προηγούμενη χρονιά
  • Η τάξη μας – οργάνωση στο χώρο και στο χρόνο –δικαιώματα και υποχρεώσεις, Το σχολείο μας
  • Το σπίτι μας
  • Η οικογένειά μου κι εγώ
  • Τα παιχνίδια μου
  • Το χωριό μας ή η πόλη μας
  • Οι μέρες της εβδομάδας
  • Τα χρώματα
  • Τα σχήματα
  • Από το αμπέλι στο κρασί
  • Η μαγεία του Φθινοπώρου – Τα φύλλα πέφτουν
  • Πρωτοβρόχια
  • Ημέρα ταχυδρομείου
  • Πώς τα μέσα επικοινωνίας εξελίσσονται στο πέρασμα του χρόνου, επαφή με τον Η/Υ
  • Ο παππούς και η γιαγιά, η γλυκιά μας συντροφιά (Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας)
  • Ένας πολύτιμος φίλος (Παγκόσμια Ημέρα Ζώων) – ζώα δάσους, ζούγκλας, αγροκτήματος

Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου 2015

Καλώς ορίσατε στο Νηπιαγωγείο!

Είναι το καλωσόρισμα των παιδιών μας με δωράκια και ζωγραφιστές
πετρούλες(στην αρχή του χρόνου).


Καλή Χρονιά στα παιδιά, στους γονείς και στους εκπαιδευτικούς!



Aγαπητοί γονείς, Καλή Χρονιά!

    Σας καλωσορίζουμε σήμερα στο Νηπιαγωγείο που είναι το πρώτο σχολείο των παιδιών σας.
    Το Νηπιαγωγείο στο οποίο θα φοιτήσει το παιδί σας μπορεί να είναι με ένα ή περισσότερα τμήματα. Μπορεί να είναι κλασικό το τμήμα του ή ολοήμερο. Κάθε τμήμα λειτουργεί με δικό του ανεξάρτητο πρόγραμμα που ολοκληρώνεται με τη λήξη, δηλαδή ή στις 12.15 ή στις 3.45.
    Ιδιαίτερα για τα παιδιά που θα φοιτήσουν στο ολοήμερο τμήμα, είναι σημαντικό να παραμένουν κατά τη διάρκεια όλου του προγράμματος στο σχολείο, καθώς σκοπός του ολοήμερου νηπιαγωγείου, μεταξύ άλλων, είναι η ολοκληρωμένη προετοιμασία των νηπίων για το Δημοτικό σχολείο, η  νοητική, γλωσσική, συναισθηματική, κοινωνική, κινητική και αισθητική ανάπτυξη των παιδιών.
    Η εκπαιδευτική διαδικασία στο νηπιαγωγείο γίνεται σύμφωνα με το αναλυτικό πρόγραμμα που ισχύει και που είναι διαφορετικό για τους δύο τύπους τμημάτων.
    Ο/η νηπιαγωγός είναι επικεφαλής της ομάδας, διαθέτει τις γνώσεις και χρησιμοποιεί υλικά και τεχνικές που θα βοηθήσουν το κάθε παιδί να αναπτυχθεί, σύμφωνα με τους στόχους πάντα του αναλυτικού προγράμματος.
    Όλα αυτά για να επιτύχουν, χρειάζεται η συνεργασία με την οικογένεια σε όλα τα επίπεδα. Αυτό θα βοηθήσει στην βελτίωση της ακαδημαϊκής επίδοσης των παιδιών. Όλοι οι εκπαιδευτικοί επιθυμούμε οι μαθητές μας να παρακολουθούν ανελλιπώς το πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου και να είστε βέβαιοι πως αν τα νήπια και τα προνήπια αγαπήσουν το πρώτο τους σχολείο, δεν θα έχουν πρόβλημα στη φοίτησή τους στις επόμενες βαθμίδες εκπαίδευσης.
    Οι πρώτες μέρες είναι πιθανόν να έχουν δυσκολίες. Η προσαρμογή στο νέο περιβάλλον γίνεται με διαφορετικό ρυθμό για κάθε παιδί. Όλα θα αλλάξουν μετά από λίγες μέρες με τη συνεργασία εκπαιδευτικών και γονέων.
    Σας καλούμε λοιπόν σε δημιουργική συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς και με ολόκληρη τη σχολική κοινότητα προς όφελος των παιδιών σας. Η Σχολική Σύμβουλος μπορεί να μη βρίσκεται συχνά κοντά σας, λόγω του πλήθους των σχολείων της Περιφέρειας της, όπως παραδείγματος χάριν σήμερα που μπορεί να παρευρεθεί μόνο σε έναν αγιασμό, αλλά να είστε σίγουροι ότι είμαστε δίπλα στην κάθε οικογένεια, στο κάθε τμήμα νηπιαγωγείου, στο κάθε παιδί και στον κάθε εκπαιδευτικό.
Ευχόμαστε Καλή Χρονιά σε σας και όλα τα παιδιά των Νηπιαγωγείων της 64ης Περιφέρειας Προσχολικής Αγωγής.

Η Σχολική Σύμβουλος της 64ης Περιφέρειας Προσχολικής Αγωγής


Ζαχαρούλα Βοϊνέσκου

Δευτέρα 7 Σεπτεμβρίου 2015

Παροιμίες για τον μήνα Σεπτέμβριο ή Τρυγητή!..


  •  Αν ίσως βρέξει ο Τρυγητής, χαρά στον τυροκόμο.
  • Βοηθάει ο Άη- Γιάννης και ο Σταυρός, γιομίζει το αμπάρι κι ο ληνός.
  • Μάρτη και Σεπτέμβρη ίσια τα μεσάνυχτα. [=ισημερία]
  •  Στον Τρυγητή σιτάρι σπείρε και στο πανηγύρι σύρε.
  • Τον Σεπτέμβρη τα σταφύλια, τον Οκτώβρη τα κουδούνια.
  • Τον Τρυγητή τ' αμπελουργού πάνε χαλάλι οι κόποι.
  • Του Σεπτέμβρη οι βροχές, πολλά καλά μας φέρνουν.
  • Του Σταυρού σταύρωνε και σπέρνε.

Κυριακή 6 Σεπτεμβρίου 2015

Κώστας Κρυστάλλης - Το τραγούδι του τρυγητού

Το λέει ο πετροκότσυφας στο δροσερό τ' αυλάκι,
το λεν στα πλάγια οι πέρδικες, στην ποταμιά τ' αηδόνια,
το λεν στ' αμπέλια οι λυγερές, το λεν με χίλια γέλια,
το λέει κι η Γκόλφω η όμορφη, το λέει με το τραγούδι
- Αμπέλι μου, πλατύφυλλο και καλοκλαδεμένο,
δέσε σταφύλια κόκκινα, να μπω να σε τρυγήσω,
να κάμω αθάνατο κρασί, μοσκοβολιά γιομάτο.
Μες στα κατώγια τα βαθιά σαν μόσχο να το κρύψω,
να το φυλάξω ολάκαιρες χρονιές, ακέριους μήνες,
ως που να ρθή μιαν άνοιξη, να ρθή ένα καλοκαίρι,
να γείρη από τη μακρινή την ξενιτιά ο καλός μου.
Να κατεβώ μες στην αυλή, να πιάκω τ' αλογό του,
να τον φιλήσω αγκαλιαστά στα μάτια και στο στόμα,
να τον κεράσω, αμπέλι μου, τ' αθάνατο κρασί σου,
της ξενιτιάς τα βάσανα να παν, να τα ξεχάση.